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curs | 10.2002-6.2003 Girona / Centre Cultural la Mercè |
Qüestionari
@ 11.3.2003:
Uno de los conceptos que intentamos llevar adelante con Passatges,
es que lo hacemos entre todos, y que nadie se queda fuera.
Esto implica que tiene que haber un conocimiento acerca de cómo cada uno
valora su propia intervención en este proyecto pedagógico: toda vez que
estamos ya en el sexto mes de Passatges.
Os mando un cuestionario para ir evaluando por parte de los profesores y
de la coordinación acerca de cómo cada uno valora su experiencia en este
curso 2002-03 en el Centre Cultural la Mercé.
Nos quedan aún tres meses y medio de trabajo juntos y la intención es que
justamente tiremos entre todos para que sean lo más provechosos posibles.
1.- Cómo valoras en los profesores el nivel de:
conocimientos, entusiasmo, participación, puntualidad, asistencia, exigencia.
2.- Cómo valoras en tu caso tu nivel de:
comprensión, entusiasmo, participación, puntualidad, asistencia y resultados.
3.- ¿Te interesan las actividades extra-Passatges? Por ejemplo el fin de semana
en Besalú, en caso de que se pudiera organizar otra de estas actividades
extra-Passatges, que sugerencia haces para mejorar la experiencia de Besalú.
4.- Próximamente comenzaremos las clases pluridisciplinares, sinembargo ya han
habido algunas como: Música-color, Volumen-Teatro, Música-Dibujo-Volumen,
Teatro-Literatura-Nuevos Medios. ¿Podrías hacer una valoración de estas
intervenciones?
Este cuestionario es de alta prioridad para la continuidad de nuestro trabajo en común,
por favor contestalo lo antes que puedas, muy afectuosamente
María Helguera
Coordinación
respuestas al cuestionario
Simona Calin (Ichim)
Raquel Morón
Maya Fernandez
Lluís Xifra Oliver
Rosa Tarrés
Anna Vilaregut
Marta Pou
Eva Algans
Simona Calin (Ichim)
1.- Como valoras en los profesores el nivel de: conocimientos, entusiasmo,
participación, puntualidad, asistencia, exigencia.
NO SÉ CÓMO SE DICE...EXCELENTE, BUENISSIMO,ALGO ASI...:
1,2,3,4,5,6!!! (SIN "HACER LA PELOTA")!!!
NO HE FALTADO CASI NUNCA...POR ALGO SERÁ.
2.- Como valoras en tu caso tu nivel de : comprensión, entusiasmo,
participación, puntualidad, asistencia y resultados.
BASTANTE BIEN TENIENDO EN CUENTA LA FALTA DE TIEMPO... ... ...
1,2,3,5,6...4 FALLA UN POCO.
3.-¿ Te interesan las actividades extra-Passatges?. Por ejemplo el fin de
semana en Besalú, en caso de que se pudiera organizar otra de estas
actividades extra-Passatges, que sugerencia haces para mejorar la
experiencia de Besalú.
SI QUE ME INTERESAN!!! COMUNICARSE CON GENTE COMO
VOSOTROS PARA MI ES COMO RESPIRAR AIRE FRESCO.
SUGERENCIAS:... QUE VENGA EL VERANO, EL SOL...
4.- Proximamente comenzaremos las clases pluridisciplinares, sinembargo ya han
habido algunas como: Musica-color, Volumen-Teatro, Música-Dibujo-Volumen,
Teatro-Literatura-Nuevos Medios. ¿Podrías hacer una valoración de estas
intervenciones?
TODAS ESTAS CLASES ME HAN PARECIDO INTERSANTES, MUY
INTENSAS... EXPERIENCIAS ÚNICAS (PARA MI). SINEMBARGO EL
TIEMPO ES EL GRAN ENEMIGO.
Raquel Morón
1.- Cómo valoras en los profesores el nivel de: conocimientos, entusiasmo,
participación, puntualidad, asistencia, exigencia.
Els professors/es de Passatges aporten molta "màgia!" i entusiasme,
són uns professors/es propers, en tot moment són molt oberts a propostes,
a suggeriments, a noves idees... Es barregen
entre els alumnes com un més,
participant, aportant les seves idees, i crec que això és molt
enriquidor.
A nivell de coneixements del professorat és molt positiu, perquè
aporten el
nivell teòric necessari i al mateix temps l'experiència, et saben
transmetre
el seu entusiasme, les seves energies.
El que a vegades sento que manca és el nivell de profunditat en les
diferents disciplines, però és per manca de temps, és una
llàstima que sigui
un curs que tan sols es pugui realitzar els dissabtes, i no per exemple 3 o
4 dies a la setmana durant unes hores. Al ser coordinadora d'una escola
d'educadors, on també hi han molts professors de diferentes disciplines
que
proposen tallers creatius, a vegades tinc la sensació que és
com si
realitzés un curs d'aquest tipus, ja que molts exercicis que proposen
els
professors de Passatges són els mateixos exercicis que propossen els
professors de l'Escola d'Educadors; encara que m'enriqueix la diferent
perspectiva que proposen els diferents professors i també aprenc nous
exercicis que puc aplicar en les meves classes.
Malgrat tot, m'agrada molt la metodologia aplicada a Passatges, on el que
pren importància és el procés creatiu i la libertat
formal, i no tant els
resultats.
2.- Cómo valoras en tu caso tu nivel de:
comprensión, entusiasmo, participación,
puntualidad, asistencia y resultados.
A mi a vegades em
dóna la sensació que sóc la "fugista" del grup,
que hi sóc
i no hi sóc al mateix temps; tinc com a prioritat els dissabtes per anar
a
Passatges, i tan sols falto quan he d'anar a treballar, ja que és una
llàstima que moltes vegades estem lligats a la feina perquè
és el que ens
dóna de "menjar"; encara que a la feina els dissabtes
també sóc una
"fugista", perquè a vegades m'he escapat per assistir al curs
de Passatges.
Tinc molt d'entusiasme en realitzar aquest curs, ja que tant els professors
com els propis alumnes aporten el seu granet de sorra, perquè hi hagi
moments molts especials a Passatges.
Personalment, m'agradaria molt que d'aquest curs en sortís un grup
de gent
amb ganes d'engegar projectes artístics multidiciplinars relacionats
amb l'Art
Contemporani; és a dir, que l'experiència de Passatges no es
quedi tan sols
en un curs de dissabtes, que quan s'acaba a la gent li pot quedar el record,
algú pot treure algun profit ja sigui a nivell personal o professional...
És
a dir m'agradaria que Passatges anés més enllà, fos l'inici
d'alguna cosa.
Però sóc conscient que perquè passi això la gent
s'ha de trobar molt
motivada i amb moltes ganes.
Intento ser puntual, encara que la puntualitat no ha estat mai el meu fort.
És
com una lluita constant amb mi mateixa, però quan intento explicar
això a algú que és puntual no em creu.
3.- ¿Te interesan las actividades extra-Passatges?.
Por ejemplo el fin de semana
en Besalú, en caso de que se pudiera organizar otra de estas actividades extra-
Passatges, qué sugerencia haces para mejorar la experiencia de Besalú.
Les activitats
extra-Passatges sens dubte són molt enriquidores, quan un
canvia de l'espai habitual, quotidià, s'obre més i és
més propens a crear.
Estic segura que en el camí cap a Besalú, molts ens preguntàvem
com aniria.
La participació de tots va ser "increïble", tant dels
professors com dels
participants.
Una suggerència: a mi se m'acudeix de participar en alguna trobada o en
algunes jornades-exposició-intercanvi d'art contemporani, que es fan
en
diferents llocs.
4.- Proximamente comenzaremos las clases
pluridisciplinares, sinembargo ya han
habido algunas como: Musica-color. Volumen-Teatro. Música-Dibujo-Volumen.
Teatro-Literatura-Nuevos Medios. ¿Podrías hacer una valoración de estas
intervenciones?
La valoració d'aquestes
intervencions és molt positiva, perquè cada
professor t'aporta la seva idea des de diferents perspectives en un mateix
"fer", encara que a vegades he trobat a faltar que els professors es
possessin d'acord amb els "objectius" que persegueix cada un quan
realitza
l'activitat, és a dir, que es parli a priori entre ells d'allò
que es vol
realitzar; perquè a vegades m'ha donat la sensació que havien
parlat per
sobre de l'activitat, i després el professor/a ha donat la seva
opinió quan
ja s'ha acabat l'activitat, però no ha aportat el seu gra de sorra abans
de
fer-la, ja que el pes de l'activitat normalment en aquestes classes
pluridisciplinars, el porta un professor i els altres s'hi afegeixen,
però no són activitats pensades entre tots els professors que hi
participen.
Si més no, a mi, a vegades, m'ha donat aquesta sensació.
Valoració global:
Heu sabut transmetre les
vostres energies i el vostre entusiasme en
Passatges, i això és molt important.
Merci.
Maya Fernandez
Buenos días, por fin me he reencontrado con el email y puedo contestar al fin.
La ciudad crea mucho movimiento y no deja tiempo en blanco, pero si muchos
espacios vacíos.
Lo verdaderamente genial de passatges es el buen ambiente que se ha creado,
esto gracias a la familiaridad con lo que los profesores han conseguido
deshinibirnos. A partir de la expresión y la gestualidad.
Consiguiendo hacernos entrar en un
lenguaje conceptualy a la vez poético.
Enseñándonos los rituales previos o inmersos en elproceso
artístico de
preparación. El momento en
silencio previo a la creación, la autorreflexión.
Está muy bien porqué se ha unido una parte física de
estado de concentración-
meditación a una mental, más fría quizás, al desenlace gestual que es el momento
en que se actúa en la obra. Se nota una gran cohesión entre los profesores, es
latente el contínuo
diálogo que manteneis.
El ritual de concentración empieza con la danza, lamúsica, el
teatro y en algunos
casos volumen (al entrar más en concepto de performance, cuerpo-movimiento-
volumen), como estado físico. La columna de aire ayuda a sentir el propio cuerpo.
Luego en otras materias la preparación de los materiales a utilizar cumple este
papel. Bueno estais consiguiendo una unión en esta multidisciplinaridad, se
consigue que no importe el material o la materia que estés realizando sinó la mera
cuestión de expresarse , comunicarse , preguntarse y responderse.
Una actitud ante la vida y el arte.
Los inconvenientes? que a veces los horarios no son ajustados, o que la
asistencia no es plena? son necesarios estos espacios de no clase como proceso
de motivación y inspiración, aunque a veces rompe el estado de concentración y
el ambiente creado; que sería mucho más potente si fuera un continuum.
El espacio entre semana es perfecto
para la asimilación de conocimientos.
Estímulos todo son estímulos.
Está muy bien el planteamiento de fines de semana de trabajo, fue muy
interesante
el encuentrode Besalú, lleno de rituales. La gente interactúa y el espacio está ahí
solo esperando que alguien lo abarque.
Mmmhmm, yo estoy descubriendo, en el curso, el concepto de espacio, de
volumen. Tirando más hacia la escenografía, que no estaría mal que para otro año
hubieraa una sección para esto. El espacio entendido como volumen de aire a
llenar, a ocupar a mover. Ya sea con la voz, con el cuerpo o con artefactos
externos al cuerpo.
Bueno, muchos besos y hasta la próxima sesión. Sorry
porqué la tecla de
separación va muy dura y a veces escribo en multipalabras. Chao.
Lluís Xifra Oliver
1.- Cómo valoras en los profesores el nivel de: conocimientos, entusiasmo,
participación, puntualidad, asistencia, exigencia.
Los profesores sois de una gran calidad humana, cosa que para mi, en principio
és lo más importante. Sin duda.
Cada uno aporta de su ser, aparte de los conocimientos i propuestas.
Las clases nunca empiezan puntuales, yo exigiria puntualidad si no fuera que
yo tampoco soy demasiado puntual...
Desde mi punto de vista se nos podria exigir un poco más en los deveres que nos
habeis puesto, pero claro a nos falta "sábado" i para sacar conclusiones, que sería
más hacia el final i ojala nosotros hicieramos un questionario para profesores
sobre los alumnos para ver como nos ven.
2.- Cómo valoras en tu caso tu nivel de: comprensión, entusiasmo, participación,
puntualidad, asistencia y resultados.
Considero que està clara mi asistencia por tanto mi interés i entusiasmo desde
el primer dia.
Mi nivel de comprensión iran ligados a los resultados de mi vida artistica i obra
material a dos años vista, i teniendo en cuenta que ya hace unos años pretendia
un enfoque pluridisciplinar de mi obra i conocimientos nada academicos.
Quiero creer que mi nivel de comprensión es alto...
3.-¿ Te interesan las actividades extra-Passatges?. Por ejemplo el fin de semana
en Besalú, en caso de que se pudiera organizar otra de estas actividades extra-
Passatges, que sugerencia haces para mejorar la experiencia de Besalú.
El primer encuentro de fin de semana entero en Besalú fue muy bueno;
estará bien que el próximo sea pronto.
Tantas horas trabajando conjuntamente hace que nos conozcamos un poco más i
crece nuestra abertura(cósmica) del conocimiento i asimilación de ejercicios.
Para mejorar los encuentros...la próxima seguro que serà mejor, en luna llena
por ejemplo i con un horizonte extenso i una tierra càlida...
Igualmente en cuanto a los encuentros extraescolares nos hemos reunido algunos
viernes a consequencia de un ejercicio provocado por Volumen, es re-positivo.
El primer encuentro fuera de pasatges fue con Lucian Freud en Barcelona,
gracias porque estuvo muy bien la visita.
4.- Proximamente comenzaremos las clases pluridisciplinares, sin embargo ya han
habido algunas como: Música-color. Volumen-Teatro. Música-Dibujo-Volumen.
Teatro-Literatura-Nuevos Medios. ¿Podrías hacer una valoración de estas
intervenciones?
Lo veo muy bien, es más estoy deseoso de que todas sean como por ejemplo la
primera de música i color, i las otras , aparte de las de Besalú han sido menos
fuertes Pluridisciplinariamente hablando... me ha faltado por ejemplo una de dibujo
i música por ejemplo, antes de hacer trios...(duda)
Rosa Tarrés
Bon dia !!!!!!
Mi manera de contestar el
cuestionario, será un poco hippy, y voy a pasar
pues de contestar las preguntas por números (espero que no te importe)
pues
yo estoy encantada con passatges. Es más, ya expuse mi deseo en
côclea de
que esta experiencia tuviera una continuidad.
Evidentemente un poco en referencia a la pregunta 2, hay disciplinas en las
que conecto más que otras, pero esto no impide que deje de entusiasmarme
y ponga todo lo que de mi parte es
posible para que funcione.
Los profes son todos un encanto (sin ánimo de pelotear).
Tema puntualidad: Yo que concretamente vengo de un poco lejos, me he dado
cuenta que aunque llegando un poco tarde siempre llego la segunda, pués
Enric (que curiosamente también viene de Begur) siempre me gana.
Pienso que si todos fueramos un poco más puntuales tendríamos mas tiempo
y no retrasaríamos las otras
disciplinas.
Las actividades extra passatges, han sido estupendas y personalmente me
apunto a todas las que haga falta, el único problema es que a partir del
mes
que viene empiezo a estar bastante liada, y el tema fines de semana fuera
se me complica, aunque haré lo imposible para asistir, pues sino me
moriré
de envidia.
Acabo repetin que estic encantada !!!!!!!!!
Anna Vilaregut
Em vaig apuntar a passatges amb
algunes expectatives però cap idea concreta,
a nivell personal volia treballar sobre el cos i volia que em sorprenguessin.
Potser buscava inspiració, coneixements tècnics en algunes disciplines,
una empenta per llançar-me a fer coses, ...
Amb les primeres classes de passatges
em vaig quedar meravellada, quan
arribava el dissabte per a mi era com un regal. Després em vaig començar
a
estressar una mica perquè no era capaç de realitzar ni una
tercera part de
les propostes que em feien, per falta de temps, la feina, altres projectes....
mil coses. Quan arribava el dissabte pensava "quin rotllo no he fet res".
Vaig decidir parar aquesta dinàmica i passar de si feia o no feia les propostes,
passatges és un regal que m'he fet i els regals són per disfrutar.
Així és que vaig a les classes, les disfruto tant com puc i em deixo respirar.
De cop i volta i sense avisar passatges es filtra per molts llocs de la meva vida
i em trobo agafant aire i fent sorollets al matí davant al mirall o amb els nens a
l'escola, em trobo un personatge curiós i una història es comença a fabricar
imparable en la meva ment, ...
Passatges no m'ha servit a nivell de "tècnica"; vull dir
que no he après a dibuixar
d'una determinada manera o a controlar la càmara de fotos etc. però ara veig que
tampoc no podia ser un dels objectius del curs, no és viable fer "classes de dibuix"
o "tècniques de dansa" dins de passatges, passatges suggereix, proposa, et fa
actuar, escoltar, reflexionar, investigar, provar, interaccionar...
Al mateix temps veig que la manca de domini de les "tècniques" de les diferents
disciplines no em suposa una limitació a l'hora de participar-hi, no és necessari
dominar res sinó provar-ho.
En la única disciplina en que no m'he sentit còmode pel factor
" tècnica" és en
fotografia: no tinc ni idea de com va una càmara , aquí sí
que potser caldrien
algunes classes tècniques, però bé, tampoc no és imprescindible que tothom
aprofundeixi en tot, segurament que algun o altre "passatgista" n'ha tret profit.
El tema temps o més aviat manca
de temps és present en totes les activitats
de la meva vida i segurament en la de tot el món capitalista, del benestar,
del rendiment i la productivitat etc...
Les paraules "arribar tard" i "no hi ha temps"
gairebé semblen el meu cognom,
per tant intento eliminar aquest factor tan com puc i si arribes tard què hi farem
i si arribo tard mala sort i amb el temps que tenim fem, ah! i sobretot m'agrada
perdre el temps, ho proposo com a tema d'un futur-nou passatges d'algun dia.
Personalment jo encara no m'he llançat
del tot, no m'he acabat d'obrir,
necessito TEMPS, confiança, intercanvi, perdre la por i jo què
sé què més
i una bona manera per trobar-ho crec que és amb els extra-passatges (caps
de setmana, divendres al bar, alguna
exposició, els dinars...), em sembla que
ens falta compartir moltes coses, riure i jugar. Pel que he llegit en un dels
últims
e-mails la setmana passada amb dansa i dibuix vau aconseguir trencar el gel.
Que bé, espero ser-hi quan torni a passar. Les classes pluridisciplinars crec que
poden donar molt de si, de fet encara que no vulguis les disciplines s'entrecreuen
i està bé analitzar les intervencions que fem des de punts de vista diferents.
Ja paro perquè estic cansada i ja no sé com dir el que penso, però que molt bé
això de barrejar.
Dues últimes coses, una és que he trobat passatges una mica pobre
en recursos
tècnics i materials i no només en "Nous mitjons". L'altra és que noto una sensació
general de no saber cap on es va, ni què es busca... algunes propostes de treball
sembla que queden penjades i que ja no es tornen a tocar... a mi em sembla que ja
es tracta d'això, segurament poc a poc alguna cosa concreta i conjunta sortirà de
tot plegat. Paciència i si no surt tampoc passa res, tampoc és imprescindible
deixar rastre material de tot, hi ha petjades molt súbtils i aparentment impalpables
que ...
Bé espero que us serveixi per
alguna cosa, ja en parlarem.
Marta Pou
1.- Cómo valoras en los profesores el nivel de: conocimientos, entusiasmo,
participación, puntualidad,
asistencia, exigencia.
Muy
satisfactorio en todos los niveles. Especialmente en transmitir su
entusiasmo por su trabajo, a través de sus enormes conocimientos.
2.- Cómo valoras en tu caso tu nivel de: comprensión, entusiasmo,
participación, puntualidad,
asistencia y resultados.
Limitado
en casi todos los niveles, por los motivos que ya conoces,
falta de tiempo, etc. excepto en el entusiasmo y los resultados,
que sin duda ya se han hecho notar.
3.-¿Te interesan las actividades extra-Passatges?. Por ejemplo el fin de
semana en Besalú, en caso de que se pudiera organizar otra de estas
actividades extra-Passatges, qué sugerencia haces para mejorar la
experiencia de Besalú.
Sí,
muchísimo, aunque no siempre puedo asistir. Para mí el entorno es
algo
vital, me afecta en todos los sentidos, y las aulas nunca han sido un lugar
donde me desenvuelva con facilidad. Salir fuera te permite construir puentes
con todos los campos de la vida y facilita la comunicación y la reflexión.
4.- Próximamente comenzaremos las clases pluridisciplinares, sinembargo
ya han habido algunas como: Musica-color. Volumen-Teatro. Música-Dibujo-
Volumen. Teatro-Literatura-Nuevos Medios. ¿Podrías hacer una valoración
de estas intervenciones?
No
he tenido oportunidad de participar en ninguna de ella
Eva Algans
1.- Cómo valoras en los profesores el nivel de: conocimientos, entusiasmo,
participación, puntualidad,
asistencia, exigencia.
me
parece muy bien en general. valoro mucho el tema de la buena
intercomunicación entre profesores y alumnos y entre profesores mismos,
porque facilita mucho el buen rollo y la dinámica del curso.
2.- Cómo valoras en tu caso tu nivel de : comprensión, entusiasmo,
participación, puntualidad, asistencia y resultados.
en general bien comprensión y participación, el entusiasmo es fluctuante,
con la puntualidad y asistencia se hace lo que se puede, y los resultados
cumplen con las espectativas y más.
3.-¿ Te interesan las actividades extra-Passatges?. Por ejemplo el fin de
semana en Besalú, en caso de que se pudiera organizar otra de estas
actividades extra-Passatges, que sugerencia haces para mejorar la
experiencia de Besalú.
Creo que es interesante hacer actividades extra para cambiar de contexto i
espacio físico.
4.- Próximamente comenzaremos las clases pluridisciplinares, sinembargo
ya han habido algunas como: Musica-color. Volumen-Teatro. Música-Dibujo-
Volumen. Teatro-Literatura-Nuevos Medios. ¿Podrías hacer una valoración
de estas intervenciones?
Considero
muy interesantes las fusiones que han surgido, estuvo muy bien
el área de color + música y del otro sábado de danza + dibujo.