2.1 debats I,II,III,IV

octubre I creativitat i iniciativa

(texte-fragment: H. Bergson, M. Fustier, F. Jacob, S. Lopez Petit, K. Kaplicky )

4C’s: caos, cosmos, creatitivitat i coneixement

fluxes, derives, procesos i métodes

determinisme i intederminisme

estàtic-dinàmic/ tancat-obert

potenciadors i inhibidors

novembre II art-disseny-ciència

(texte-fragment: F. Bacon, J. Mill, Nietzsche, Adorno, Deleuze-Gauttari, F. Jacob)

sensibilitat, pensament, coneixement i saviesa

lleis, teoríes, hipótesis, dades, fets i fenòmens

teoria i praxis

tècnica i poètica

objectivitat i subjectivitat

“què és primer el dia o la nit?“

forma, funció, entorn, ús, finalitat, sentit

desembre III valors i ètica

(texte-fragment: Nietzsche, G. Simmel, A. Watts, Krishnamurti, dMM: ’inercia’)

3E’s: Economia-Ecologia-Ètica (linea de foc)

3R’s: Reduir-Reciclar-Reusar

3T’s: Treball-Tecnologia-Temps

quins valors socials reprodueix (fomenta) o crea el Disseny?

quin és el rol del dissenyador-a davant els estereotips?

què és un valor? (qualitatiu-quantitatiu)

inèrcies, costums, hàbits, comportaments, ...

instint, moral i ètica

límits, marges i llindars

“dia a dia, gota a gota“

gener IV temes escollits pels estudiants:

G2 : ¿cómo vivir del cuento y que encima te hagan la pelota?

Eina y las Instituciones del Diseño

G1 :

a) què és, qué volem dir quan diem o escoltem dir "de disseny" ?

b) sobre si un 'dissenyador' (gràfic, o de qualsevol branca implicada amb el disseny) pot ser 'autor' .

c) sobre els límits dels dissenyadors, o d'allò que anomenem

'disseny', i la transdisciplinarietat.